El presente informe pretende dar a conocer los diferentes temas tratados el día miércoles 18 de septiembre del 20011 en el auditorio ”Mario Vintimilla O” para la Facultad de Psicología.
Tenía como principal objetivo la búsqueda de un espacio de reflexión sobre el rol de la Facultad de Psicología en el contexto del desarrollo local, regional y nacional. También sobre los desafíos éticos y sociales que exige el rol del psicólogo en sus tres áreas de especialización: Clínica, Social y Educativa.
Las charlas iniciaron desde las 9 de la mañana con el expositor PhD. Henry Castillo de la Universidad de San Buenaventura de Medellín Colombia, el tema presentado por el Dr. Castillo fue “Aportes de las neurociencias cognitivas a las organizaciones actuales”.
Expuso que las competencias de una persona, dependen en definitiva de sus capacidades de procesamiento cerebral del hemisferio dominante que definen sus perfiles de aprendizaje y sus talentos clave.
Plantea la selección de talentos a través de pruebas neurocientìficas ya que permite aplicaciones de tipo tamizaje para grandes y pequeñas muestras, es decir, una preselección. Además es de fácil corrección.
La neurociencia puede medir la velocidad con que aprende una persona desde el aspecto verbal y no verbal.
Lo que me pareció interesante fue el tema de las llamadas “neuronas espejo “que constituyen un factor importante ya que aportan para entender cómo la red neuronal “refleja” el mundo, la autoimagen y la imagen de la mente de los otros en la producción evolutiva de un comportamiento social.
G.Rizzolatti: Somos criaturas sociales. Nuestra supervivencia depende de entender las acciones, intenciones y emociones de los demás. Las neuronas espejo nos permiten entender la mente de los demás, no sólo a través de un razonamiento conceptual sino mediante la simulación directa. Sintiendo, no pensando.
Aproximadamente a las 10:00 am comenzó el Foro: “Necesidad de los modelos psicológicos en el proceso de diagnóstico e intervención “con los expositores; Dr. Lucio Balarezo, Dra. Paquita Brito y Ms. Mónica Aguilar.
Modelo Cognitivo – Conductual:
Existen aproximadamente 400 formas de psicoterapia. La psicoterapia es un método de tratamiento de enfermedades mentales, desajustes emocionales y problemas psíquicos, el terapeuta trata de ayudar al paciente utilizando especialmente la palabra.
Una técnica muy utilizada en la psicoterapia son los genogramas, consisten en la representación gráfica de las relaciones familiares. Pero se considera a la entrevista como la mejor técnica.
La terapia familiar trata de comprender las relaciones, las asociaciones y los lazos que determinan globalmente la dinámica familiar. Si un miembro de la familia tiene problemas hay que analizar su entorno, a todos los familiares que viven con él, ya que no solo él puede ser el factor problema, sino, puede estar relacionado con las conductas y actitudes de los demás que están influyendo en el paciente.
En la terapia familiar si se cambia a uno, se puede cambiar a todo el grupo.
La relajación es primordial en todas las terapias, ya que estas permiten un mejor clima, dejando el estrés a un lado para que el cliente se sienta cómodo y pueda expresarse con mayor facilidad.
Para finalizar la mañana se concluyó el cronograma planteado con el foro: “Directrices nacionales para el sistema de Educación Pública “con los expositores Ms. María Eugenia Verdugo, Ms, Carlos Delgado y la Dra. Piedad Vásquez.
En este foro se trato la actualización curricular, nosotros como futuros psicólogos debemos estar enterados sobre los cambios que se han hecho en la educación, ya que como buenos profesionales vedemos estar inmiscuidos en este ámbito tan importante y fundamental.
Los expositores trataron sobre la organización del ejecutivo en distritos y circuitos, es decir de las unidades territoriales administrativas.
A nivel nacional hay un distrito piloto en cada provincia.
Existen aproximadamente 400 formas de psicoterapia. La psicoterapia es un método de tratamiento de enfermedades mentales, desajustes emocionales y problemas psíquicos, el terapeuta trata de ayudar al paciente utilizando especialmente la palabra.
Una técnica muy utilizada en la psicoterapia son los genogramas, consisten en la representación gráfica de las relaciones familiares. Pero se considera a la entrevista como la mejor técnica.
La terapia familiar trata de comprender las relaciones, las asociaciones y los lazos que determinan globalmente la dinámica familiar. Si un miembro de la familia tiene problemas hay que analizar su entorno, a todos los familiares que viven con él, ya que no solo él puede ser el factor problema, sino, puede estar relacionado con las conductas y actitudes de los demás que están influyendo en el paciente.
En la terapia familiar si se cambia a uno, se puede cambiar a todo el grupo.
La relajación es primordial en todas las terapias, ya que estas permiten un mejor clima, dejando el estrés a un lado para que el cliente se sienta cómodo y pueda expresarse con mayor facilidad.
Para finalizar la mañana se concluyó el cronograma planteado con el foro: “Directrices nacionales para el sistema de Educación Pública “con los expositores Ms. María Eugenia Verdugo, Ms, Carlos Delgado y la Dra. Piedad Vásquez.
En este foro se trato la actualización curricular, nosotros como futuros psicólogos debemos estar enterados sobre los cambios que se han hecho en la educación, ya que como buenos profesionales vedemos estar inmiscuidos en este ámbito tan importante y fundamental.
Los expositores trataron sobre la organización del ejecutivo en distritos y circuitos, es decir de las unidades territoriales administrativas. A nivel nacional hay un distrito piloto en cada provincia.
Marco Legal
Se discutió sobre la descentralización del poder en el ámbito educativo, debe haber una educación de calidad y calidez, donde se tome al niño como el eje central, tomento en cuenta las diferentes realidades y necesidades de cada uno.
También se trato sobre el Nuevo Bachillerato General Unificado (BGU) que trata de que los estudiantes sean capaces de debatir en un grupo temas sociales conflictivos, que sean analíticos, que sepan comunicarse de forma escrita y oral. Es decir, lo que trata es de educar a los estudiantes para que sean profesionales de calidad, capaces de desenvolverse en cualquier campo.
Y por último se concluyó con los pilares fundamentales que debe poseer el estudiante:
· Aprender a aprender
· Aprender a ser
· Aprender a hacer
· Aprender a convivir
